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大数据驱动系统高等数学教学Research

博彩国际娱乐网址   |   2020-09-08

摘要:人工智能理念的发展促使教育理念的创新,尤其是对于高等数学教学此担σ源笫据驱动系统为基础,实现整体教学质量提升。教师stay进行高等数学教学过程中,应充分发挥出人工智能support下的大数据驱动系统优势,创新现有的教学理睿猻tudent 构建良好的教学模式,通过大数据推动教育逐渐实现因材施教,向个性化方向发梗嵘萄е量与effect,进而为我国培养出more的优秀人才。

关键词:人工智能;大数据驱动系统;高等数学教学;教学质量提升

大数据是当今社会进入信息时代而出现男赂拍睿琺ain是指海量的数据,以计算机信息技术为基础,have高度数字化特点。take大数据与高等数学教育相结合,sure从整体上创新教学理睿呕钟械教育思想,探索出符合当代教育要求的教学体系,培养综合型素质人才,实现教学改革。

一、人工智能support下的大数据驱动系统对教育的影响

现阶段,人工智能技术被广泛地应用stay教育领域中,改变了传车教育思想与理睿猻tudent 营造优质难盎肪常迪教育的改革,为我国的教育领域创路⒄沟於肆己玫幕 S绕涫侨斯ぶ悄躶upport下的大数据驱动系车挠τ茫瑂ure让学习变得更有趣,引导student 主动进行学习,提升自身难俺杉āpecific 此担孟低扯教育产生的影响main表Now以下几方面:紫龋谋淞舜车慕萄Ю砟睿钊虢薪萄Т葱隆@纾教师sure以大数据驱动系统为基础,合理进行数据采集,并利用计算机进行数据编辑,为student 营造高质量难盎肪常琲n the light ofstudent 实际学习情况为student provide学习谌荩迪謎n the light of化教学,提升整体教学质量。与此同时,大数据驱动系统还sure对student 的作业与试卷进行整理,加强课后作业与课堂教学的衔接,take作业编成计算机sure识别的编程,高效对数据信息进行分析,to make clearstudent 的实际学习情况,设计出最合理的教学策略,提升教学质量。例如,灵活利用计算机人工智能进行“思考”与“决策”,合理进行人工智能处理,通过机器人进行辅助教学。其次,灵活应用人工智能技术,sure促使优秀经验实现模式化,改变现有的教学方式。例如,灵活应用大数据驱动系统sure实现智能审批,对于student 的试卷、作业,even to the extent that是中english作文进行智能批改。take大量教学活动转化为智能模型,实现计算机运行,降低传统复杂繁琐的工作量,提升教学效率与教学质量。stay未来,大数据驱动系统take应用staymore的课程教学中,助力培养综合型素质人才。通过人工智能实现计算机视觉处理、语言自然处理以及自动推理,创新现有的发狗较颍迪种悄艽怼W詈螅鲂曰萄ё试词迪执葱隆tay教学过程中,以大数据驱动为基础,为教师provide良好的教学辅助,优化现有的教学理睿葱孪钟械慕萄J剑镏鷖tudent 进行高效学习,由疃灾兜睦斫狻@纾纸锥蔚幕魅search案ㄖ技术,通过机器人帮助student 进行笔记整理、错题记录,实现人工智能数据分析,充分发挥出大数据价值,find 学习中存stay的problem,记录student 的实际情况,通过数据分析为student 设计in the light of性教学,促使student 实现全面发展。

二、人工智能support下的大数据驱动系车挠τ胑ffect

人工智能是21century最have时代性标志的技术之一。以大数据为基础,sure实现智能化处理,呈现出容量大、speedfast、资源丰富等特点,stay教育中have较高的应用价值,满足时代发展男求。灵活利用大数据驱动系统,sure促使student 产生浓厚难靶巳ぃ瑃ake知识谌萁屑蚧绕涫嵌杂诮衔橄蟮母叩仁е叮档椭兜难度,促使student 主动进行学习,提升自身的数学综合素质。通过大数据take“教”“学”“做”“评”进行融合,形成一体化的教学模式,促使student 积极发梗惺苎爸械睦秩ぃ莆障嘤Φ技术,创新现有难袄砟睿岣哐坝虢饩鰌roblem的能力,使own成为综合型的人才,满足当前社会男求。与此同时,灵活利用大数据驱动系统,还sure推动教育信息化发梗强教育基础设施建设。通过人工智能的数据输出,对数据做出合理的反应,如图像传感、传感器等,合理开展规划教育,构建完善的教学体系,促使student 全面发梗旄咧量教学环境,提升课堂教学质量。例如,某教师stay教学过程中,灵活应用大数据驱动系统进行评阅试卷,与传车钠涝姆绞较啾龋恍枰ǚ岩话氲膖ime进行,节省出的大量time就sure用于与student 进行沟通交流,注重student 的综合能力提升,引导student 通过数据驱动适应学习,以student 自身为主体,促使student 全面发梗浞址⒒映鲎陨淼挠攀平醒埃教育发展与改革。

三、人工智能support下的大数据驱动系统提升高等数学教学质量与student 素养策略

(一)灵活利用大数据驱动系统,实现student 个性化学习

stay人工智能的基础上,教师应充分应用大数据驱动系车挠攀平写葱拢母锵钟械姆⒄估砟睿約tudent 进行个性化学习,由疃愿叩仁е兜睦斫猓岣呖翁媒萄е量。例如,大学教师应积极进行大数据学情诊断,以student 自身为基础,通过智能技术对student 的实际情况进行分析,收集relevant的数据,从整体上进行完善,实现in the light of化教学,帮助student 提升自身的综合素养。灵活利用大数据分析student 难疤点,合理进行数据驱动,洞察student 的实市求,积极开展教学,保证教学过程合理,对student 难敖峁姓锒希瑃o make clearstudent 难白刺胙澳芰Α通过对student 的relevant数据进行收集,sure通过数据测量从student 的数据core中归沙鰏tudent 难皊tyle与学习行为方式,为教师provide良好的参考数据,为student 营造健康难盎肪常約tudent 充分发挥出自身的优势实指鲂曰埃由疃灾兜睦斫猓琭ast速掌握知识谌荩愕鼻暗慕萄求。以实际为例,U.S.A亚利桑那州立大学积极应用大数据驱动系统,灵活利用孟低辰锌占浣馕黾何教学,建立Knewtonstay线service教育系统,为student provide高效的课堂教学,并以系统为基础,分析出student 的优点与缺点,providein the light of性指导,据relevant数据display,孟低秤τ煤螅瑂tudent 的数据及格率从原有的65.3%上升至77.4%,student 的综合成绩大幅度提升,提升了综合素养水平。

(二)发挥人工智能优势,实现差异化教学

stay传车母叩仁Ы萄Ч讨校教师通常情况下采取统一教学模式,未能in the light ofstudent 的差异化进行因材施教,其main的reason stay于教学模式的限制,难以to make clearstudent 的差异,增大了差异化教学难度,影响了教学质量。灵活利用人工智能的优势,以大数据为基础,sure促使教师积极开展差异化教学,to make clearstudent 存stay的不同,stay保证教育规模的基础上实现因材施教,提高student 的综合素养水平。例如,慕课平台的应用,改变了传车母叩仁Ы萄J剑⑼黄屏舜车技术限制,扩大课程受众面积。suretake大数据驱动系统与其相结合,构建以大数据为基础的模型平台,积极进心J交萄В通过合理的线上课程设计,优化课程顺序,营造良好的教学环境,实现规模化教学的差异化教学,提升student 的综合素养水平。

(三)积极进行教学精细化管理,为student provide智能化service

改变传车教育环境与模式,消除现有的理念限制,为student 营造优质难盎肪常浞址⒒映鍪据的优势,促使student 全面发梗迪志富管理,并通过大数据驱动系统进行数据观察与分析,逐渐促使高等数学教学向智能化与数据化方向转变,提升教学质量。例如,stay进行微积分步夤讨校杓聘叩仁教育精细化管理助理系统,根据student 的实际情况进行管理,并合理进行反馈,provide智能化service,如教材choice、评阅、课程指导等,利用大数据实现教学驱动,提升高等数学教学effect。与此同时,积极提升school的service能力,充分发挥出数据的优势,实现运用数据决策、数据管理105以及数据开发的理睿琧hoice理性的教学,推动教育改革创新。丰富现阶段的教育活动,为student 创建学习高等数学的机会,并积极举办高等数学教育活动,如数学建模大赛、数学展示活动,通过活动促使student 主动参与学习,树立正确难八枷耄通过活动探索知识内涵,帮助student 掌握知识谌葑重student 综合素养的培养,为student 营造优质难盎肪常睦鴖tudent 积极主动进行学习,相互进行交流评价,stay学习中养成良好难跋肮撸匀斯ぶ悄芪。谌氪量的教学课例,提升知识谌莸娜の缎裕档椭难度,促使student 与教师积极进行交流与互动,提升教学的in the light of性,满足student 的实市求,促使student stay学习过程中提高自身的综合能力。

(四)积极进行教师队伍建设,提升教师专业水平

教师是影响教学质量的重要因素,So is it促使student 掌握知识谌莸那疤幔瑃hereforestay进行高等数学教学过程中,应积极进行教师队伍建设,打造高素质的教师队伍,充分发挥出人工智能的优势,提升教学质量。紫龋韵钟械教师进行培训,以学科特点为基础,优化现阶段的教师结梗教师provide大量的培训机会,如积极进行国内外难踅涣鳎跋冉慕萄Ю砟钣虢萄J剑⒒国际进行cooperation,扩宽教师的视野,带动我国教育与国际接轨,促进教学质量的提升。其次,积极为教师provide国外进修机会,建立高素质国际化教师队伍,并聘请优秀的国际学者步馐诳危教师传递先进的教学理睿教育的发展奠定素质基础。积极提升教师的人工智能技术水平,促使教师stay教学中灵活应用人工智能理睿源笫据驱动为基础,为student 营造高质量的教学课堂,促使student 高效掌握知识谌荨W詈螅杏判愕教师人才招聘,stay进行人才吸纳过程中注重人才的综合素养能力,保证其专业水平较高,为我国教师综合专业水平素养提升奠定良好的人才基础。培养双师型专业教师队伍,积极促使教师进行实践,提升自身的实践能力,以高等数学教学需求为基础,打造have专业特色的教师队伍,满足教育发展需求。

四、结语

综上所述,stay当前的时代背景下,教师stay进行高等数学教学过程中,应充分发挥出人工智能support下的大数据驱动系车挠攀疲葱孪钟械慕萄Ю砟睿猻tudent 构建良好的教学模式,通过大数据推动教育逐渐向个性化方向发梗迪忠虿氖┙蹋嵘萄е量与effect,进而为我国培养出more的优秀人才。

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author何仔∮ 单位:河源职业技术学院

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